Após a leitura dos trabalhos escritos, tomei a liberdade de socializar aqui os principais fragmentos que atenderam a colaboração da discussão proposta em sala de aula. Aproveito para parabenizar o grupo em seu momento de voz e contestação. Que práticas como essa permitam viabilizar o exercício da reflexão sobre nossa ação social como educadores. "O currículo não é um elemento neutro, mas está vinculado às relações de poder que transmite visões intencionais, influenciando a construção de identidades individuais e sociais específicas. O currículo não é atemporal, ele tem uma história vinculada as formas específicas e contingentes de organização da sociedade e da educação" (SILVA, s.d). (Diana, Flávia Dias, Raquel Gomes, Regiane e Vanilda). Nessa direção, a escola tem como função social favorecer a compreensão do significado e da construção de conceitos que têm sido empregados para dividir e discriminar indivíduos e grupos, em diferentes momentos históricos e em diferent
Resenhas, orientações e palavras sobre a emoção humana e Deus.