Kassandra Brito de Carvalho

Oi Gente, Resolvi fazer um post sobre o assunto porque me sinto sensibilizada com o fato de que há diversos ambientes na web que muitas vezes se apropriam do conceito de forma equivocada. Além disso, não atribuem a autoria do conceito aos pesquisadores do NCE Núcleo de Comunicação e Educação da ECA/USP, mais precisamente ao professor Ismar de Oliveira Soares. O NCE tem seu foco voltado à comunidade. É o que eu chamo - e alguns também - de universidade voltada para a sociedade. O prof. Soares e sua equipe realizam, há mais de 10 anos, pesquisas e ações educomunicativas junto à sociedade civil, mais precisamente entre professores e jovens, com o objetivo de desenvolver espaços educomunicativos que permitam a emancipação da competência comunicacional de crianças, jovens e adultos (em especial, professores da educação básica). Entre os diversos projetos que o NCE está envolvido, tomo a liberdade de aqui expressar o meu sentimento pelo Mídias na Educação, projeto que forma milhares de ...

Gente, Adorei esta matéria divulgada hoje (11/01/2011) pela agência FAPESP. O assunto é de extrema relevância e mede a capacidade de assimilação pela população leiga a cerca da importância da ciência. Achei curiosos os números, mas um fato que mais me chamou a atenção foi que : “as pessoas têm concepções diferentes sobre o que é ciência, arte, ou cultura”. Outro fato sobre o nível de conhecimento da população brasileira sobre nossas expressões na ciência me deixou assustada. Nomes como Carlos Chagas e Oswaldo Cruz foram os únicos que vieram à mente das pessoas. Segundo a agência FAPESP, “Trata-se, sem dúvida, de uma deficiência associada à precariedade da escola, tanto no ensino básico como na universidade. Os livros não têm conteúdos sobre o que foi feito na ciência nacional. A mídia em geral também não dá destaque a isso e é muito mais pautada no exterior – com boas exceções”, (...). Entre os mais de 2 mil entrevistados, achei demasiado interessante esse resultado: “Os cien...

Gente, achei este artigo muito simples e esclarecedor. Sou técnica em contabilidade então alguns conceitos para mim são até tranquilos. Entretanto, nada como uma boa didática para explicar coisas que as pessoas confundem: quando um imóvel deixa de ser passivo e se torna um ativo? Questões como essa o autor do texto Tony Tytan Esdraz dos Santos trouxe para nós. Tomei a liberdade de copiar o artigo na íntegra aqui no meu Blog, mas se preferir, leia-o pelo link no finalzinho, tenho certeza de que vai começar a pensar melhor sobre esse assunto. Abç Kassandra Ativo ou Passivo, regra número 1 Um grande amigo meu - também leitor da Coleção "Pai Rico" - me contou entusiasmado na semana passada: "Tony, você não vai acreditar, expliquei a diferença entre ativo e passivo para dois colegas de trabalho: um vendeu um dos carros no dia seguinte e outro ia repensar com a noiva a compra do apartamento". Sim, o sujeito tinha dois carros e vendeu um deles no dia seguinte ...

Enquanto isso, do lado de cá da galáxia..... "(...) o vídeo holográfico parece estar mais próximo da realidade. Um grupo de pesquisadores da Universidade do Arizona, nos Estados Unidos, anunciou o desenvolvimento de um sistema que transmite séries de imagens tridimensionais em tempo real, no que está sendo chamado de precursor da videoconferência holográfica. O sistema reúne um polímero fotorrefrativo que, segundo os autores do estudo, atualiza imagens holográficas rapidamente e pode ser produzido em escala comercial. O polímero foi ligado a um dispositivo que grava e transmite imagens em 3D de pessoas e objetos por meio de uma rede local. A cada 2 segundos a imagem é trocada. Parece pouco, mas representa um feito inédito na área." Fico imaginando o quanto a holografia pode avancar mais e mais a EaD. Jà imaginou tutores e alunos interagindo dessa maneira? Pois é, o difícil será aguardar com tamanha ansiedade...rs. Leiam a notícia na íntegra no link da FAPESP: http:...